Обучающий курс предназначен для студентов педагогических специальностей, слушателей системы повышения квалификации и переподготовки кадров образования, педагогических работников учреждений общего среднего и специального образования.
В ходе обучающего курса будут рассмотрены следующие вопросы:
- Коррекционный потенциал учебного предмета «Математика» для учащихся с интеллектуальной недостаточностью (Содержание обучения как средство коррекции познавательной деятельности учащихся на уроке математики. Предметная область «Математика» и организация обучения учащихся с интеллектуальной недостаточностью как особо значимая в развитии аналитико-синтетической деятельности детей с легкой интеллектуальной недостаточностью. Коррекционно-развивающие возможности разделов «Нумерация чисел», «Арифметические действия», «Арифметические задачи». Особенности учебных пособий «Математика» для учащихся с легкой интеллектуально недостаточностью. Примерное содержание практических заданий на уроках математики).
- Формирование функционального компонента математической компетенции (Определение понятия «компетенция» в обучении математике учащихся с интеллектуальной недостаточностью Формирование у учащихся математических знаний-умений на компетентностной основе. Формирование практической математической компетенции, составляющими которой являются базовый, практический и функциональный компоненты. Успешность сформированности функционального компонента математической компетенции. Создание картотеки (в том числе компьютерный вариант) социально значимого материала, отражающего математическую информацию, которая органически включается в уроки математики).
- Особенности уроков математики в условиях совместного обучения на I ступени общего среднего образования (Цель и задачи обучения учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Особенности урока математики и основные требования к реализации содержательных возможностей учебного материала. Особенности использование средств наглядности на уроках математики. Примерная структура урока по учебному предмету «Математика». Поэтапное применение знаний в различных ситуациях. Отбор сочетаний методов, приемов обучения для обеспечения высокой результативности урока математики. Приемы учебной и познавательной деятельности).
- Дифференциация и индивидуализация учебного математического материала (Дифференцированный подход к учащимся в процессе обучения математике. Этапы формирования действий. Критерии и показатели для определения уровней обучаемости. Учет уровней обучаемости учащихся при организации фронтальной работы на уроке. Индивидуализация обучения средствами учебного текста. Определение разной степени сложности содержания материала урока для обеспечения продуктивной деятельности учащихся с учетом их психофизических возможностей. Результативность самостоятельного выполнения математических заданий, предварительно отобранных учителем. Примеры предъявления математических заданий).
Обучающий курс проводит Лисовская Татьяна Викторовна, профессор кафедры специальной педагогики Института инклюзивного образования БГПУ, доктор педагогических наук, профессор.
Сроки обучения: 23.04.2021.
Продолжительность обучающего курса: 6 учебных часов.
Режим занятий: 10:00 – 15:00.
Начало подключения участников: 23.04.2021 в 9:50.
Технические характеристики и ссылка для подключения к дистанционному обучающему курсу будут отправлены на адрес электронной почты зарегистрировавших и подтвердивших свое участие слушателей. Ссылка для подключения будет активна в день проведения обучающего курса.
По окончании обучения выдается справка об обучении установленного образца и сертификат участника.
Стоимость обучения составляет 30,00 рублей. Оплата участия в обучающем курсе осуществляется до начала обучения.
Для участия в обучающем курсе необходимо пройти онлайн-регистрацию. Регистрация участников обучающего курса осуществляется по ссылке: https://goo.gl/forms/Zlk31vW9eNQY6frY2.
Дополнительную информацию можно получить по телефонам: +375 17 369-32-10, +375 17 369-32-20, по электронной почте: rrcio@bspu.by или на сайтах: https://iio.bspu.by/, https://rc.bspu.by/.