Обучающий курс будет проходить в очной форме и включает в себя три тематических модуля. Слушатели могут освоить образовательную программу всего курса (три модуля) или принять участие в работе одного или двух интересующих модулей.
Программой обучающего курса предусмотрено обсуждение следующих вопросов:
Модуль 1. Современные подходы к ранней комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья: от диагностики к коррекции.
- Комплексная психолого-педагогическая диагностика нарушений основных линий развития (социального, познавательного, речевого, двигательного) у детей младенческого и раннего возраста.
- Принципы, задачи, методы, технологии и содержание ранней психолого-педагогической диагностики.
- Системный подход к комплексному логопедическому обследованию ребенка младенческого и раннего возраста. Методы и этапы логопедической диагностики.
- Авторские карты-схемы обследования детей на различных возрастных этапах (О.Г. Приходько).
- Формулирование психолого-педагогического и логопедического заключения.
- Разбор диагностически сложных случаев нарушений развития детей.
- Ранние признаки неблагополучия в социальном, познавательном, речевом и двигательном развитии детей первых лет жизни.
- Принципы, направления, содержание и технологии коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в младенческом и раннем возрасте. Стимуляция социального, познавательного, речевого и двигательного развития детей.
Сроки обучения: 17.05.2023.
Режим занятий: 10:00 – 15:00.
Начало регистрации участников: 17.05.2023 в 9:30.
Модуль 2. Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений развития у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
- Современные подходы к психолого-педагогической и логопедической диагностике нарушений основных линий развития (социального, познавательного, речевого, двигательного) у детей дошкольного возраста. Комплексное психолого-педагогическое и логопедическое обследование ребенка от 3-х до 7-ми лет. Методы, технологии и содержание психолого-педагогической диагностики.
- Авторские карты-схемы обследования детей дошкольного возраста (О.Г. Приходько). Формулирование психолого-педагогического и логопедического заключения.
- Дифференциальная диагностика нарушений основных линий развития у дошкольников (отграничение первичной речевой патологии от сходных состояний, обусловленных нарушениями познавательной, двигательной, социальной сфер). Определение иерархии и степени выраженности нарушений развития. Оценка уровня развития детей. Определение ведущего нарушения.
- Специфика нарушений речевого развития у различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном возрасте.
- Разбор диагностически сложных случаев нарушений развития детей.
- Принципы, направления, содержание и технологии коррекционно-развивающей и логопедической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном возрасте.
Сроки обучения: 18.05.2023.
Режим занятий: 10:00 – 15:00.
Начало подключения участников: 18.05.2023 в 9:30.
Автор и преподаватель модуля 1 и модуля 2 – Приходько Оксана Георгиевна, профессор кафедры логопедии Института специального образования и психологии Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», доктор педагогических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы, Действительный член Академии медико-технических наук.
Модуль 3. Психолого-педагогическое консультирование семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
- Роль семьи в развитии ребенка, факторы отклоняющегося развития социально-психологического генеза.
- Контроль за здоровьем и развитием ребенка.
- Особенности и проблемы семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Родительские позиции и модели семейного воспитания таких детей.
- Ресурсный подход к психолого-педагогической помощи ребенку и его близким.
- Задачи, методы, принципы и алгоритм первичного психолого-педагогического консультирования семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с применением дистанционных технологий.
- Сбор и анализ значимых для дифференциальной диагностики данных – анамнестических и семейной среды (разбор авторской анкеты).
- Технологии дальнейшего взаимодействия и различные стратегии сопровождения семьи; включение родителей в коррекционно-развивающий процесс.
- Рекомендации по созданию развивающей предметно-пространственной среды в условиях семейного воспитания.
- Специфика психолого-педагогического консультирования родителей детей раннего и дошкольного возраста.
Сроки обучения: 19.05.2023.
Режим занятий: 10:00 – 15:00.
Начало подключения участников: 19.05.2023 в 9:30.
Автор и преподаватель модуля 3 – Югова Олеся Вячеславовна, доцент кафедры логопедии Института специального образования и психологии Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», кандидат педагогических наук, доцент.
Общая продолжительность обучающего курса – 18 учебных часов (три модуля по 6 учебных часов).
Место проведения занятий: г. Минск, ул. Ф.Скорины, 13 (учебный корпус № 7 БГПУ).
Командировочные расходы – за счет командирующей стороны.
По окончании обучения выдается сертификат об обучении установленного образца, который можно получить по адресу: г. Минск, ул. Советская, 18 (кабинет № 128 учебного корпуса № 1 БГПУ), центр дополнительного образования «Альтернатива» ИПКиП БГПУ. Участие слушателей в отдельных модулях обучающего курса будет подтверждаться сертификатом об обучении.
Стоимость обучения (три модуля) составляет 165,00 рублей, стоимость участия в работе каждого отдельного модуля составляет 55,00 рублей. Оплата осуществляется до начала обучения.
Для участия в обучающем курсе необходимо пройти онлайн-регистрацию. Регистрация участников обучающего курса осуществляется по ссылке: https://forms.gle/Y6YLpdutsSUcksvJ6.
Дополнительную информацию можно получить по телефонам:
+375 17 311-23-46, +375 17 311-23-45, по электронной почте: rrcio@bspu.by или на сайтах: https://iio.bspu.by/, https://rc.bspu.by/.