Обучающий курс будет проходить в очной форме и включает в себя три тематических модуля. Слухачы могуць асвоіць адукацыйную праграму ўсяго курса (тры модуля) або прыняць удзел у працы аднаго або двух модуляў, якія цікавяць.
Праграмай навучальнага курсу прадугледжана абмеркаванне наступных пытанняў:
Модуль 1. Современные подходы к ранней комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья: ад дыягностыкі да карэкцыі.
- Комплексная психолого-педагогическая диагностика нарушений основных линий развития (социального, пазнавальнага, речевого, двигательного) у детей младенческого и раннего возраста.
- прынцыпы, задачи, методы, технологии и содержание ранней психолого-педагогической диагностики.
- Системный подход к комплексному логопедическому обследованию ребенка младенческого и раннего возраста. Методы и этапы логопедической диагностики.
- Авторские карты-схемы обследования детей на различных возрастных этапах (О.Г. Приходько).
- Формулирование психолого-педагогического и логопедического заключения.
- Разбор диагностически сложных случаев нарушений развития детей.
- Ранние признаки неблагополучия в социальном, познавательном, речевом и двигательном развитии детей первых лет жизни.
- прынцыпы, напрамкі, содержание и технологии коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в младенческом и раннем возрасте. Стимуляция социального, пазнавальнага, речевого и двигательного развития детей.
тэрміны навучання: 17.05.2023.
рэжым заняткаў: 10:00 - 15:00.
Пачатак рэгістрацыі ўдзельнікаў: 17.05.2023 у 9:30.
Модуль 2. Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений развития у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
- Современные подходы к психолого-педагогической и логопедической диагностике нарушений основных линий развития (социального, пазнавальнага, речевого, двигательного) у детей дошкольного возраста. Комплексное психолого-педагогическое и логопедическое обследование ребенка от 3-х до 7-ми лет. Методы, технологии и содержание психолого-педагогической диагностики.
- Авторские карты-схемы обследования детей дошкольного возраста (О.Г. Приходько). Формулирование психолого-педагогического и логопедического заключения.
- Дифференциальная диагностика нарушений основных линий развития у дошкольников (отграничение первичной речевой патологии от сходных состояний, обусловленных нарушениями познавательной, двигательной, социальной сфер). Определение иерархии и степени выраженности нарушений развития. Оценка уровня развития детей. Определение ведущего нарушения.
- Специфика нарушений речевого развития у различных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном возрасте.
- Разбор диагностически сложных случаев нарушений развития детей.
- прынцыпы, напрамкі, содержание и технологии коррекционно-развивающей и логопедической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном возрасте.
тэрміны навучання: 18.05.2023.
рэжым заняткаў: 10:00 - 15:00.
Пачатак падлучэння удзельнікаў: 18.05.2023 у 9:30.
Автор и преподаватель модуля 1 и модуля 2 - Приходько Оксана Георгиевна, прафесар кафедры лагапедыі Института специального образования и психологии Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», доктар педагагічных навук, прафесар, заслуженный работник высшей школы, Действительный член Академии медико-технических наук.
Модуль 3. Психолого-педагогическое консультирование семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья.
- Роль семьи в развитии ребенка, факторы отклоняющегося развития социально-психологического генеза.
- Контроль за здоровьем и развитием ребенка.
- Особенности и проблемы семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Родительские позиции и модели семейного воспитания таких детей.
- Ресурсный подход к психолого-педагогической помощи ребенку и его близким.
- задачы, методы, принципы и алгоритм первичного психолого-педагогического консультирования семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с применением дистанционных технологий.
- Сбор и анализ значимых для дифференциальной диагностики данных – анамнестических и семейной среды (разбор авторской анкеты).
- Технологии дальнейшего взаимодействия и различные стратегии сопровождения семьи; включение родителей в коррекционно-развивающий процесс.
- Рекомендации по созданию развивающей предметно-пространственной среды в условиях семейного воспитания.
- Специфика психолого-педагогического консультирования родителей детей раннего и дошкольного возраста.
тэрміны навучання: 19.05.2023.
рэжым заняткаў: 10:00 - 15:00.
Пачатак падлучэння удзельнікаў: 19.05.2023 у 9:30.
Автор и преподаватель модуля 3 - Югова Олеся Вячеславовна, дацэнт кафедры лагапедыі Института специального образования и психологии Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет», кандыдат педагагічных навук, дацэнт.
Агульная працягласць навучальнага курса - 18 вучэбныя гадзіны (тры модуля па 6 вучэбныя гадзіны).
Месца правядзення заняткаў: г. Мінск, вул. Ф.Скарыны, 13 (навучальны корпус № 7 БДПУ).
Камандзіровачныя выдаткі - за кошт камандзіруючага боку.
Пасля заканчэння навучання выдаецца сертыфікат аб навучанні ўстаноўленага ўзору., які можна атрымаць па адрасе: г. Мінск, вул. савецкая, 18 (кабінет № 128 навучальнага корпуса № 1 БДПУ), цэнтр дадатковай адукацыі «Альтэрнатыва» ІПКіП БДПУ. Участие слушателей в отдельных модулях обучающего курса будет подтверждаться сертификатом об обучении.
Кошт навучання (тры модуля) складае 165,00 рублёў, кошт удзелу ў працы кожнага асобнага модуля складае 55,00 рублёў. Аплата ажыццяўляецца да пачатку навучання.
Для ўдзелу ў навучальным курсе неабходна прайсці онлайн-рэгістрацыю. Рэгістрацыя ўдзельнікаў навучальнага курсу ажыццяўляецца па спасылцы: https://forms.gle/Y6YLpdutsSUcksvJ6.
Дадатковую інфармацыю можна атрымаць па тэлефонах:
+375 17 311-23-46, +375 17 311-23-45, па электроннай пошце: rrcio@bspu.by або на сайтах: HTTPS://iio.bspu.by/, HTTPS://rc.bspu.by/.