Как помочь малышу заговорить?
Консультативный материал для родителей детей второго года жизни. Кампілятар: студент 280622 группы Залесская Анна Витальевна. Навуковы саветнік: канд. пед. наук, дацэнт, доцент кафедры логопедии Дроздова Нина Викторовна
Голос влияет на твою дальнейшую работу и отношение к тебе: интервью с фонопедом
Светлана Геннадьевна Качанова, фонопед государственного учреждения «Республиканский научно-практический центр оториноларингологии», в интервью студентам Института инклюзивного образования рассказывает о своей увлекательной многолетней работе, современных методах профилактики и коррекции нарушений голоса, делится практическим опытом.
Виртуальная выставка научно-методической литературы МПГУ-БГПУ
Проект международной технической помощи “інклюзіўны адукацыю: благоприятная среда для развития потенциала каждого ребенка”
Дайджест основных результатов проекта международной техніческой помощи “інклюзіўны адукацыю: благоприятная среда для развития потенциала каждого ребенка”
Стратегия подготовки педагогических работников ресурсных центров инклюзивного образования
Индекс інклюзии: система критериев и показателей оценки реализации принципа инклюзии в образовании
Рекомендации по разработке содержания примерных (типовых) учебных программ и программ для подготовки педагогических работников, реализующих принцип инклюзии в образовании
Обеспечение физической доступности образовательной среды глазами участников образовательного процесса: результаты эмпирического исследования (часть 1)
Метадалагічныя рэкамендацыі па арганізацыі дзейнасці настаўніка дашкольнай адукацыі, выхавацеля, Аказанне асабістай падтрымкі для студэнтаў з парушэннямі аўтыстычнага спектру
Фарміраванне інклюзіўнай культуры ў удзельнікаў адукацыйнага працэсу
Кіраўніцтва для педагагічных работнікаў навучальных устаноў, Рэалізацыя адукацыйных праграм спецыяльнай адукацыі
Дыферэнцыяцыя адукацыі студэнтаў з характарыстыкамі псіхафізічнага развіцця з улікам прынцыпу ўключэння
Кіраўніцтва для педагагічных работнікаў навучальных устаноў, Рэалізацыя адукацыйных праграм агульнай сярэдняй і спецыяльнай адукацыі
Тэхналогія інклюзіўнай адукацыі людзей з асаблівасцямі псіхафізічнага развіцця
Кіраўніцтва для педагагічных работнікаў навучальных устаноў, Рэалізацыя адукацыйных праграм агульнай сярэдняй адукацыі, Адукацыйныя праграмы спецыяльнай адукацыі на ўзроўні агульнай сярэдняй адукацыі
Дакументальны праект «Сакрэты спецыяльных дзяцей. Аўтызм»
Фільм гаворыць пра, Якія падазроныя сімптомы трэба звярнуць увагу на бацькоў, і пра метады дыягностыкі рас і, На лабараторных эксперыментах па тэрапіі і наркотыках, якія дапамагаюць выпраўленню паводзін, пра неабходнасць забяспечыць інклюзіўную адукацыю для дзяцей з расы, Спецыяльныя прылады, якія дапамагаюць у навучанні дзяцей з гэтым дыягназам, А таксама пра гэта, Якія прафесіі ў будучыні дзеці з аўтызмам могуць авалодаць і ў якіх раёнах могуць стаць лепшымі супрацоўнікамі
Гульні для стымулявання папярэдняга развіцця дзяцей з фактарам рызыкі ў развіцці маўлення
Кансультатыўны матэрыял для лагапедаў і бацькоў дзяцей з фактарам рызыкі развіцця маўлення распрацаваны ў рамках даследавання дысертацыі па гэтай тэме: "Фарміраванне перадумоваў для асваення сродкаў маўленчай камунікацыі ў дзяцей з фактарам рызыкі ў развіцці маўлення". Кампілятар: З. А. Chipko - Старэйшы выкладчык кафедры лагатычнай адукацыі Інстытута інклюзіўнай адукацыі BSPU, Настаўнік-дэфектолаг Уз "Дзіцячая клініка 19-га горада", Рэсурсны цэнтр ранняга ўмяшання. Навуковы саветнік: Nv. Drozdova - дацэнт кафедры лагапедыі Інстытута інклюзіўнай адукацыі BSPU, кандыдат педагагічных навук, дацэнт
Метадалагічны рэкамендацыі Для педагагічных работнікаў навучальных устаноў для працы з непажаданымі паводзінамі сярод студэнтаў з парушэннямі аўтыстычнага спектру, З сіндромам дэфіцыту ўвагі і гіперактыўнасці
Банк навуковых даследаванняў у галіне інклюзіўнай адукацыі
Метадычныя рэкамендацыі для выкладчыкаў і законных прадстаўнікоў студэнтаў для стварэння спецыяльных умоў для выкладання і навучання студэнтаў з дыслексіяй
Метадалагічныя рэкамендацыі распрацаваны ў рамках навуковых стратэгій пераадолення дыслексіяй у кантэксце сучаснай адукацыйнай практыкі ў Рэспубліцы Беларусі " (Дзяржаўны рэгістрацыйны нумар 20231551).
«Варта паказаць, што свет разнастайны і розныя людзі атачаюць нас ". Як пагаварыць з настаўнікам з бацькамі і дзецьмі пра інваліднасць у класе
Сайт для ўсведамлення арганізацыі кансультатыўных работ лагапеўцаў з выкарыстаннем тэхналогій адлегласці
У цяперашні час адно з самых надзённых пытанняў адукацыі, як у Беларусі, і ва ўсім свеце - гэта дыстанцыйныя формы працы, Што паказаў вопыт, атрыманы ў цяперашняй эпідэміялагічнай сітуацыі. Гэты сайт быў створаны для паляпшэння арганізацыі кансультатыўных работ лагапедаў з выкарыстаннем дыстанцыйных тэхналогій
Метадалагічныя рэкамендацыі Для падрыхтоўкі будучых настаўнікаў спецыяльнай і інклюзіўнай адукацыі да фарміравання студэнтаў у індывідуальнасці і мета -падключэнні да кампетэнцый у адукацыйным працэсе ў адзінстве анталагічнага, псіхалагічны, Прафілактычныя аспекты
Адрасаваны настаўнікам навучальных устаноў, Стварылі ўмовы для адукацыі і адукацыі дзяцей з характарыстыкамі псіхафізічнага развіцця, настаўнікі-дэфектолагі, студэнтам педагагічных спецыяльнасцяў, слухачам сістэмы павышэння кваліфікацыі і перападрыхтоўкі кадраў адукацыі
Чытаць
ONTP "Адукацыя праз навучанне" (2018-2020)
Прымяненне 1 На карту Глядзець
Прымяненне 2 На карту Глядзець
Кансультатыўны матэрыял Для бацькоў на фарміраванне граматычных сродкаў мовы у дзяцей з агульным недаразвіццём гаворкі
Кампілятары:
- Студэнт 280517 групы 4 курс спецыяльнасці "лагапедыі" дзённай формы атрымання адукацыі Gacko Polina Alexandrovna;
- настаўнік-дэфектолаг (настаўнік-лагапед) Го "Спецыяльны гадавальнік-сад № 304 Г. Мінск для дзяцей з сур'ёзнымі парушэннямі маўлення " Вашкевіч Таццяна Уладзіміраўна.
Навуковы саветнік: кандыдат педагагічных навук, дацэнт Драздова Ніна Віктараўна
Глядзець
Сацыяльны і адукацыйны праект: Студэнцкая цэнтр арганізацыйнай і метадалагічнай дапамогі настаўнікам і бацькам па пытаннях спецыяльнай і інклюзіўнай адукацыі
Пра цэнтр
Пакінуць ZСветлы
Мадэль мадэлявання прафесійных кампетэнцый сярод настаўнікаў у галіне ранняй дапамогі дзецям з асаблівымі адукацыйнымі патрэбамі
Глядзець
Сучасныя падыходы да распрацоўкі адукацыйнай і праграмнай дакументацыі педагагічнай адукацыі на аснове кампетэнтнасці
Матэрыялы прэзентацыі для выканання дацэнта кафедры папраўчых і тэхналогій развіцця, кандыдата педагагічных навук, Дацэнт Gaidukevich Svetlana evgenievna У Савеце Інстытута інклюзіўнай адукацыі 17.02.2021.
Глядзець
Паляпшэнне прадастаўлення ранняй інтэграванай дапамогі ў дашкольных установах
Метадалагічныя матэрыялы серыі вебінараў на міжнародным праекце "Паляпшэнне прадастаўлення ранняй комплекснай дапамогі ў дашкольных установах"
- Выкарыстанне візуальных сродкаў у адукацыйным працэсе з дзецьмі групы рызыкі ранняга ўзросту нават.1
- Выкарыстанне візуальных сродкаў у адукацыйным працэсе з дзецьмі групы рызыкі ранняга ўзросту весці.1.2
Відеокурс аб праблемах дыслексіі для бацькоў і педагогаў
Добра складаецца з чатырох відэа, якія дапамагаюць паглыбіцца і структураваць веды ў галіне навучання дзіцяці з дыслексіяй і звязанымі з імі цяжкасцямі ў навучанні. Аўтар відэа -курса: кандыдат педагагічных навук, дацэнт Баль Наталля Мікалаеўна
1.дыслексія? Дысграф? Цяжкасці ў навучанні? Відэа, Дапамога зразумець тэрміналогію, Статыстыка, а таксама прычыны дыслексія, Дысграф і іншыя цяжкасці ў навучанні ў дзяцей.
2. У якім узросце можна дыягнаставаць цяжкасці і як вызначыць іх тып? Відэа пра дыягназ дыслексія і яе тыпы, у тым ліку аптычны, фанемічны і іншыя тыпы дыслексія і дысграфіі.
3. Пра адукацыйны працэс і дапамогу дзіцяці з дыслексіяй і іншымі цяжкасцямі ў школе. Прыклады характэрных праяў дыслексіі і іншых цяжкасцей у школе. Парады па пабудове зручнага навучальнага працэсу.
4. Як распазнаць дыслексія ў дзіцяці? Раннія прыкметы дыслексія і прыклады тыповай прыкметы дыслексія і іншых цяжкасцей у навучанні ў дзяцей.
Дыягностыка, Прафілактыка і ліквідацыя парушэнняў маўлення
Праблемы, У інтэрв'ю прадстаўлены папярэджанне і пераадоленне дыслексія Кандыдат педагагічных навук, ДацэнтНаталля Нікалаева Бал На інфармацыйных парталах:
"Дыслексія ў дзяцей" – у праграме "Вялікі здаровы!»Тэлеканал" Belarus 1 "
«Складаныя пытанні, Звязаныя з парушэннямі маўлення " - На канале Цэнтра праблем развіцця дзяцей левага.
Сайт "на заіканні"
Сайт прызначаны для інфармавання бацькоў пра дзяцей з фактарамі рызыкі пры ўзнікненні заікання. Інфармацыя прадстаўлена пра розныя рызыкі заікання ў дзяцей, Парады па прафілактыцы гэтага лаўцовага расстройства, у тым ліку – для выхавання дзяцей, з улікам пэўнага фактару рызыкі.
Аўтар сайта: Выпускнік Дэпартамента лагатычнага інстытута інклюзіўнай адукацыі BSPUАндроновіч Надэжда Аляксандраўна
Навуковы саветнік: кандыдат педагагічных навук, дацэнтБаль Наталля Мікалаеўна
Глядзець
Інфармацыйная база метадалагічных матэрыялаў па пытаннях навучання і выхавання студэнтаў з сур'ёзнымі парушэннямі маўлення
Кампілятар: Студэнт 404 групы 4 курс спецыяльнасці "лагапедыі" дзённай формы атрымання адукацыіМікіціна Ганна Андрэенна
Навуковы саветнік: кандыдат педагагічных навук, дацэнтБаль Наталля Мікалаеўна
Тэхнічная падтрымка: Shepelevich evgeniy Mikhailovich